第7条 "从谷川俊太郎先生那里学到的东西"

（ 稲城市的教育「イエール」 12月15日 第3号刊登 ）

从谷川俊太郎先生那里学到的东西

　“当堪察卡的年轻人做着长颈鹿的梦时，墨西哥的女孩在晨雾中等公交车。”——这是谷川俊太郎的诗《早晨的接力》的开头一句。这首诗在我教书时的课堂上，是我美好的回忆之一。“堪察卡”这个富有节奏感的声音，仿佛是通往异国城市的传送门……从这个开头，读者打开了通往未知世界的门。我们一起兴奋地朗读，俯瞰地球，从外部思考，想象着此刻地球另一边的情景。此外，从“我们在接力早晨”以及“从经度到经度，交替守护地球”的短语中，我与中学生们分享了希望与尚未见面的朋友们一起守护地球的美丽与和平的展望。
　“河童被偷了 河童被偷了”（《词语游戏歌》（福音馆书店）收录，诗《河童》）－在感受日语的魅力和神秘的同时，大家在教室里大声享受“语言游戏”。
　“活着就是活着”开始的诗《活着》——在这部作品中，谷川先生写道，作为“活着”的“口渴的感觉”“阳光透过树叶的刺眼”“突然想起某个旋律”等等，记录了日常生活中遇到的各种现象和感受，同时也表达了“与你牵手”“小心地抵制隐藏的恶”“人是要爱的”等作为人生活中想要珍视的重要事项。
　在日本全国，甚至在全世界，许多人都被谷川俊太郎的诗歌和语言所吸引和喜爱。我也是其中之一，作为一名教师，我也被谷川先生的作品世界所吸引。
　几首谷川的诗歌也配上了旋律，作为合唱曲广受欢迎。
　“这种感觉是什么呢，眼看不到的能量流动，从大地传到脚底……”（诗《春天》摘录）——“春天”这个季节，站在大地上的年轻人，经历着“喜悦”、“烦躁”、“憧憬”、“焦虑”等各种情感的交织。在这个季节，人人都怀有的不稳定和摇摆，伴随着对可能性的信念，歌颂生活的艰辛与喜悦。
　此外，诗歌《信じる》也成为了合唱曲的标准曲目。在大约十年前担任校长的稻城第四中学，当时在学校活动“合唱比赛”中，第3年级的“指定曲目”就是《信じる》。"我无法对自己撒谎，我相信这样的自己，相信不需要理由"；"在叶尖的露珠闪烁的早晨，凝视着什么的小鹿的眼睛，所有的事物每天都是新的，我相信这样的世界"——这是一部充满温暖和力量的作品，鼓励年轻人首先要相信自己，关注小事，直面世界的现实，感动于美好的事物。学生们分享了谷川先生的讯息，确实领会了诗的心意，并认真地努力传达给听众。在正式演出中，他们沐浴在耀眼而炽热的灯光下，面对黑暗的观众席，相信自己的力量，鼓励自己，依靠与伙伴之间的心灵纽带，精彩地演唱了《信じる》。我也从这些学生的表现中，深刻感受到“相信自己”的意义。
　在使用简单易懂的语言的同时，让人们意识到人类的深层和世界的样子，促使人们思考作为人生活的态度的谷川先生的作品，确实让许多人怀有各种各样的回忆。我也因为从事教育的经历，有幸与中学生一起接触谷川先生的作品，分享感动。从谷川先生的作品中，我深刻体会到通过语言，每个人都可以自由地想象场景和心情，并与伙伴分享这种思考的基本意义。
　目前，本市立小学和初中使用的教科书中，包含了《生存》（小学第6年级・国语科）、《春天》（初中第3年级・国语科）（初中・音乐科），本市的孩子们正在学习谷川先生的作品。日本全国的人们每天都在接触这些作品，思考着什么，谷川先生的作品同样为稲城市的儿童和学生，以及在稲城学习和成长的各位，带来了宝贵的学习机会。
　最近，在令和5年11月，岩波书店出版了谷川先生与布雷迪·美香子女士之间的往返书信形式的书籍《那个世界与这个世界》。在令和6年1月的例行会议上，我在开场致辞中介绍了该书的读后感，并围绕生与死的连续性进行了系列交流，同时提到了书中布雷迪女士提到的“人类将大脑升级为数据而生活”的部分，以及“关于‘超人类主义’在英国年轻一代中正在讨论”的内容，并表达了“希望人类之间能够直接接触和相互对待的价值观”。此外，该书的最后部分，谷川先生提到：“本来是群居动物的人类，不知从何时起，作为群体中的个体觉醒，最终甚至开始向AI进化？这一事实让我们在展望未来的同时，也感到模糊的不安。”
　谷川俊太郎于2024年11月13日，结束了92年的生命。
　留下的作品将继续长久地向我们提出关于人性和世界观的问题。我也将目光投向进一步文明进化的世界，在享受和利用发展的同时，有时也会回归到谷川先生的信息，追求作为人类所需的力量和应有的姿态。

稻城市教育委员会教育长　杉本　真纪子

【引用・参考】
谷川俊太郎 "早晨的接力" "河童" "生活" "春天" "相信"
Tanigawa Shuntarō Brady Mikako 《那个世界与这个世界》（岩波书店）